NoviSistemi odgovora Ponudite ogromnu vrijednost za studente i pružite nevjerovatnu količinu podrške instruktorima. Profesori ne samo da mogu prilagoditi kada i kako se pitanja postavljaju u svojim predavanjima, ali mogu vidjeti ko odgovara, koji odgovara pravilno, a zatim ga prati za buduću upotrebu ili čak u sklopu sustava ocjenjivanja. To je ogroman spike u sudjelovanju studenata zbogInteraktivne studentske tastature.
"Imate dokaz o tome, jer softverski arhivira ovo, a vi možete videti koji je student odgovorio i koliko dugo razmišljaju o pitanju", kažu sporsi. "Omogućuje vam da nastavite i direktno pošaljete e-poštu učenicima ako vidite nešto ne ide ispravno. Takođe zastave učesnikovo učešće kroz interaktivneSistem glasanja učenika.
Spors to kažu iz softver, Instruktori mogu dobiti sedmični izvještaj koji pokazuju koji studenti postižu svoje odgovore i koji se bore. Također može mjeriti učinkovitost pitanja instruktora i "da li morate ponovo ući i objasniti [koncept] ili ne."
Instruktori mogu dati kredit za sudjelovanje. Oni također mogu provoditi 10-20 ispitivanja ispitivanja putem ARS-a koji su tempirani ili neotkriveni. Opcije su neograničene. Ali ključ, kaže, je angažman, ne nužno postizanje i ocjenjivanje.
"Sveobuhvatni cilj je da se studenti uključe u materijal, da razgovaraju o materijalu, razmišljati o materijalu, a nekako dobiju njihove povratne informacije", kaže spor. .
Rad ARS
Spors kaže da je ARS posebno efikasan u naučnom obrazovnom okruženju i drugima gdje se može pojaviti dinamičniji dvosmjerni dijalog. U svojim kursevima, za koje zahtijevaju podučavanje puno optičkih koncepata i materijala, kaže da je korisno biti u stanju da izaziva odgovore u stvarnom vremenu.
"Ima puno didaktičkog materijala o kojima se može razgovarati, puno rješavanja problema koji se događaju, to vrlo dobro pozajmljuje da bude u sistemu odgovora publike", kaže on.
Nije svaka laboratorija ili predavanje dobro pogodno za ARS. Kaže da je klinički edukacija na visokom nivou provedena u malim grupama, gdje studenti moraju češljati kroz puno informacija, vjerovatno neće se brzoti s brzim Sistem pitanja i odgovora. Priznaje da je ARS vrlo vrijedan, ali samo je jedan dio strategije za nastavu uspjeha.
"Tehnologija je samo dobra kao što se koristi", kažu sporvi. "To bi moglo biti nespretno. Moglo bi biti potpuno pretjerano. To bi se moglo učiniti na način da se studenti frustriraju. Tako da morate biti oprezni. Morate znati sistem. I ne želite da pretjerate. To mora biti prave."
Ali ako se učini dobro, koristi daleko nadmašuju nedostatke.
"Sistem ima razliku u tome kako su studenti dobili materijal, kako se osećaju u vezi s tim", kažu sporvi njegovi studenti. "Poboljšali smo poboljšanje iz prethodne godine kada su učestvovali. To je samo jedan alat, ali to je prilično korisno sredstvo."
Vrijeme objavljivanja: Jun-10-2021