Kao učitelj, da li nailazite na ove probleme u učionici? Na primjer, studenti zaspiju, razgovaraju jedni s drugima i igraju igre u razredu. Neki učenici čak kažu da je klasa previše dosadna. Pa šta bi nastavnici trebali raditi u ovoj nastavnoj situaciji?
Suočio se sa ovim problemom, lično mislim da bi nastavnici trebali poboljšati vlastiti kvalitet, uspostaviti tačan pogled na obrazovanje, upotrijebite interakciju u učionici za poboljšanje inicijative za učenje učenika i promovirati razvoj učenika.
Studenti su ljudi sa nezavisnom sviješću. Ako izražavaju svoja mišljenja direktno nastavnicima u učionici, nastavnici bi trebali gledati probleme kroz pojave. Tradicionalne nastavne metode više nisu pogodne za učionice sa razvojem velike brzine društva. Stoga bi nastavnici trebali suočiti sa problemom i prilagoditi svoje nastavne metode na vrijeme.
U učionici se nastavnici trebaju fokusirati na studente. Prije nastave, igre i zabave mogu se pravilno komunicirati. Na primjer, upotreba pametne učioniceGlasovni klikećiIgrati igru hvatanja crvenih koverta može u potpunosti pobuditi entuzijazam studenata u učenju. Na početku klase, u potpunosti mobilizira entuzijazam studenata da nauči, može bolje stvoriti atmosferu u učionici.
Tokom razreda nastavnici mogu pravilno komunicirati sa studentima, daju punu predstavu glavnoj ulozi studenata, a potaknute kvizove sa studentima koristeći interaktivne klikove i poticanje na inicijativu odgovaranjem, nasumičnim odgovaranjem, žurbom i odabirom nekoga da odgovori. Entuzijazam za učenje potiče studente da odgovaraju na pitanja hrabro i proaktivno.
Nakon odgovaranja, Pozadina klinika automatski prikazuje rezultate odgovaranja učenika i stvara aklikerIzvještaj, koji studentima omogućava da znaju jaz u učenju između svojih razreda, kontinuirano se takmiče u konkurenciji i motiviraju jedni druge da raste. Nastavnici mogu prilagoditi nastavni plan prema izvještaju za bolje poboljšanje nastave u učionici.
U nastavnom procesu bi nastavnici trebali igrati vodeću ulogu, poštuju dominantni položaj studenata, nadahnuti i inducirati studente i stalno mobilizirati entuzijazam, inicijativu i kreativnost učenika u učenjem.
Pošta: May-26-2022