Da bi se promijenio status obrazovanja i uskladilo obrazovanje s vremenom,glasovni klikeriuloženo je u obrazovne institucije i javne škole. Intervencijom ove nastavne tehnologije, čini se da je učionica odjednom postala živahna.
Od davnina je obrazovanje stavljalo principe podučavanja ispred podučavanja znanja i vještina. Konfučijevo obrazovanje usvaja ovu metodu, kao i obrazovanje u privatnim školama i moderno obrazovanje. Ali ne znam kada je, pod dirigentskom palicom "polaganja testa", naša nastava u učionici postala nastava za prenošenje znanja, nastava za visoke rezultate na testu. Naša učionica je izgubila "dušu" i "vitalnost", a oči učenika su počele da se mute. Neka djeca su se počela umarati od učenja i počela su zaspati u učionici.
Pogledajmo čemu se pametna učionica pridružila uzsistem za odgovor u učioniciizgleda kao?
Aktivna atmosfera u učionici će vjerovatnije zainteresovati učenike za učenje, čime će se poboljšati kvalitet nastave. Nakon korištenjastudentski klikeriU razredu, nastavnici započinju bilo koju metodu pitanja i odgovora, kao što je „svi nastavnici odgovaraju, nasumično odgovaranje, hvatanje tačnog odgovora i biranje nekoga da odgovori“, i otvaraju rang listu učenika, koja može odmah procijeniti ponašanje učenika u razredu. Osvježavanje rang liste u realnom vremenu može pomoći u podsticanju takmičarskog duha učenika; funkcija nasumičnog odabira omogućava da svaki učenik bude izvučen i podstiče cijeli razred da ostane fokusiran u svakom trenutku.
Rezultati testova nikada ne bi trebali biti jedini kriterij za ocjenjivanje učinka učenika. Glasovni kliker koristi pozadinu za automatsko generiranje izvještaja o podacima o procjeni ponašanja učenika, što nastavnicima pruža osnovu za sumiranje, poboljšanje nastave, pa čak i upravljanja školom. Može li to pomoći nastavnicima da brzo shvate koja su područja slaba u razredu? Šta treba pohvaliti? Kakav plan poboljšanja treba razviti? I vješto koristiti ove podatke za vođenje razreda.
„Dobri učenici se hvale.“ Glasovni kliker omogućava svakom učeniku da ima priliku da bude pohvaljen, omogućavajući nadi i iznenađenjima da tiho klijaju. Na ovaj način, pohvale više nisu samo za „najbolje učenike“ s najboljim ocjenama i slavom, već će i učenici s lošim ocjenama biti pohvaljeni od strane nastavnika i kolega iz razreda zbog drugih svijetlih tačaka.
Dodavanje glasovnih klikera u pametnu učionicu omogućava nastavnicima da shvate da ne smiju zaboraviti „prvobitnu namjeru“ obrazovanja, podučavati način života, način učenja, prosvjetljivati mudrost učenika, otvarati im horizonte i voditi učenike ka kreativnom učenju.
Vrijeme objave: 10. oktobar 2022.