Obrazovanje je zapravo proces ljudske interakcije, neka vrsta emocionalne rezonance koja zamjenjuje iskrenost za iskrenu rezonanciju duše i stimulira strast.Qomoglasovni klikerulazak u učionicu podstiče entuzijazam učenika da učestvuju u diskusijama u učionici i hrabro govore kako bi se izbjegla dosadnost čiste teorije.
Možda je naše obrazovanje postalo dosadno ili čak pasivno prihvatanje nakon nedostatka agilnosti, ili je možda naše obrazovanje postalo jednosmjerni rezultat sa malim ulaznim efektom zbog nedostatka nekih humanističkih nauka.Dakle, šta je zapravo učionica sa Qomo studentskim tastaturama?
Nastavnici vješto koristeinteligentni klikerikomunicirati sa učenicima u nastavnim igrama, buditi ona uspavana sjećanja na učenike iz dubine njihovog srca, kako bi se u učionici igrali punim plućima i privukli pažnju učenika.Učenici koriste klikere za interaktivno odgovaranje, što se razlikuje od tradicionalnog načina podizanja ruku za odgovaranje na pitanja.Ne samo da poboljšava efikasnost učionice, već i dalje stimuliše aktivno učenje učenika i promoviše razmjenu srca između nastavnika i učenika i između učenika.Kolizija je vrsta interakcije učenja, duhovne interakcije i percepcije života pod vodstvom interakcije.
Učenici mogu jednostavno odgovoriti na pitanja pritiskom na klikere u rukama, a rezultati odgovora će odmah biti povratna informacija, a statistika odgovora će se generirati kako bi se prikazala distribucija odgovora učenika.Generisanje ekskluzivnih izveštaja o učenju u realnom vremenu ne samo da omogućava učenicima da razumeju sopstveni napredak u učenju u učionici, već i podstiču jedni druge da rastu.Može efikasno pomoći nastavnicima da prilagode nastavni plan u skladu sa stvarnom nastavnom situacijom u učionici i također može dati povratnu informaciju roditeljima u bilo kojem trenutku, tako da roditelji mogu u potpunosti shvatiti dinamiku učenja djece.
Efikasnost interakcije direktno utiče na razvoj učenika i određuje kvalitet razredne nastave.Qomo sistem odgovora, nastavno sredstvo u učionici, olakšava efektivnu interakciju u učionici.Efikasnost interakcije direktno utiče na razvoj učenika i određuje kvalitet razredne nastave.Istovremeno, pomaže nastavnicima da razmišljaju i osmišljavaju nastavu u smislu atmosfere u učionici, nastavne situacije, interaktivnih objekata, interaktivnih veza i interaktivne pismenosti.
Vrijeme objave: Sep-21-2022