Kako izgraditi pametniju učionicu sa klikovima učenika?

Pametna učionica trebala bi biti duboka integracija informatičke tehnologije i nastave.Studentski klikovisve su se sve populatizirani u nastavnim učionicama, pa kako dobro iskoristiti informatičku tehnologiju za izgradnju "pametne učionice" i promovirati duboku integraciju informacione tehnologije i nastave?

Pametnija učionica novi je oblik učionice koji duboko integrira informacijsku tehnologiju i podučavanje predmeta. Međutim, trenutno se interakcija učionice uglavnom temelji na plitkim kognitivnim unosom poput žurbe za odgovor, simpatiju i prijenosu zadataka. Promicanje interakcije studentske dubinske prerade znanja, površno "pozitivno" i "aktivno" interakcija ne može promovirati razvoj sposobnosti viših naloga učenika kao što su razmišljanje i kreativnost. Iza ovih pojava ljudi još uvijek imaju nesporazume o pametnim učionicama.

Studenti 'glasovno odgovaranjeKroz učionicuInteraktivni klikoviPomaže studentima da dobije znanje dok su doživljavali i sudjeluju u procesu učenja, kako bi se postigao veći kognitivni ciljni nivo. Postoji šest nivoa: znajući, shvaćajući, primjenjujući, analiziranje, sintetizirati i evaluaciju. Znajući, shvaćajući i primjenjujući pripadati kognitivnim ciljevima nižeg nivoa, dok analiziraju, sintetiziraju, ocjenjujući i stvarajući pripadati kognitivnim ciljevima nižeg nivoa. Kognitivni ciljevi višeg nivoa

Omogućavanje studentima s različitim zadacima situacijskog učenja, i putem rješavanja situacijskog problema, studenti mogu u potpunosti povezati znanje naučene u učionici sa stvarnim životom i konstruirati fleksibilne, a ne lijeno znanje. Studentski klikov ne samo da ima funkcije odgovora na više pitanja i interakciju na više načina, već provodi analizu podataka u realnom vremenu u stvarnom vremenu u skladu sa situacijom u učionici, pomažući nastavnicima i studentima da dalje raspravljaju o problemima i daljnju poboljšaju učinak učionice.

Svaki učenik ima svoj svijet iskustva, a različiti učenici mogu formirati različite pretpostavke i zaključke o određenom problemu, čime se formira bogato razumijevanje znanja iz više perspektiva. Tijekom upotrebe Studentskog klikova u učionici, polaznici komuniciraju i sarađuju i stalno odražavaju i sumiraju svoje i tuđe stavove.

U pravom smislu, Studentski klika nije samo jedan alat za prenošenje znanja i jednostavnu interakciju u učionici, već i alat za stvaranje okruženja za učenje, alati za ispitivanje za autonomno učenje učenika, i motivacijski alat za emocionalno iskustvo.