Interaktivne tastatureObično su se koristili za 4 do 6 pitanja po času, kako na početku teme; za procjenu početnog znanja učenika o temi i omogućavanje učenikovog doprinosa redoslijeda tema; tako i tokom teme kao formativna procjena za analizu i informiranje učenika o učenju i procjenu relativne učinkovitosti različitih strategija.
Proces procjene pomoću tastature se također pokazao korisnim tokom časova kao alat za opismenjavanje.
razviti naučni jezik i razjasniti područja pogrešnih shvatanja.tastature sistema za odgovortakođer su korišteni za procjenu reakcije učenika na vlastito učenje i njihovog odgovora na korištenjeTastature.
Tastature nisu direktno korištene kao alat za sumativno ocjenjivanje, već škola
Program procjene, koji je uključivao testove s olovkom i papirom, ispunio je ovu ulogu. Tipično, iz iskustva znam da postoje pitanja tipa Keypad.
nekoliko uobičajenih zabluda.
Na primjer, sljedeće pitanje je postavljeno nakon časova o Newtonovim zakonima kretanja:
Dječak jedva može gurati tešku kutiju konstantnom brzinom preko ravnog betonskog poda. Uzimajući u obzir da dječak primjenjuje silu kao što je prikazano (vidi umetak), koja od
Jesu li sljedeće tvrdnje tačne?
1. Dječak primjenjuje silu tek nešto veću od trenja koje djeluje na kutiju.
2. Dječak primjenjuje silu jednaku trenju koje djeluje na kutiju
3. Dječak primjenjuje veću silu na kutiju nego što ona djeluje na njega.
4. Sila koju dječak primjenjuje je taman toliko velika da ubrza kutiju po podu.
Rezultati ankete su razmatrani kako bi se:
1. Naglasite potrebu da budete pažljivi prilikom čitanja pitanja kako biste bili sigurni da su zabilježili sve
važan detalj naveden u pitanju (tehnika ispita), i
2. Istaknite Newtonove zakone kako biste pokazali koliko se lako može odgovoriti na pitanja kada se odvoji vrijeme za razmatranje uključene fizike.
Sljedeća diskusija o alternativnim odgovorima je tipična;
Odgovor 1: Jedan je od najčešće biranih odgovora kada ga učenik ne promisli ili ga nepažljivo pročita. Tačno je da da bi se kutija pokrenula, sila mora biti veća od trenja, ALI pitanje jasno navodi da dječak već gura kutiju STALNOM brzinom, tj. konstantnom brzinom jer je pod ravan (horizontalan).
Odgovor 2: Da li je tačan odgovor jer situacija opisana u pitanjima savršeno demonstrira Newtonov prvi zakon, tj. sile moraju biti uravnotežene jer se kutija kreće po ravnom podu konstantnom brzinom, stoga je trenje jednako
primijenjena sila.
Odgovor 3: Ne može biti tačno jer Newtonov treći zakon kaže da uvijek postoji JEDNAKA sila reakcije na bilo koju primijenjenu silu
Odgovor 4: Nema nikakvog smisla s obzirom na to da nam je rečeno da se kutija kreće konstantnom brzinom i, kao takva, NE ubrzava (ne mijenja brzinu).
Mogućnost da se odmah razgovara o razlozima grešaka primijećena je kao veoma korisna za veliki broj učenika.
Sveukupno, odziv gotovo svih učenika bio je vrlo pozitivan, uz primjetan porast individualnog učešća i fokusa tokom časova. Mlađi dječaci su se činili zaista zadovoljnim.
korištenje tastatura i često je prva stvar koja se kaže po dolasku na čas bila
"Koristimo li danas tastature?"
Vrijeme objave: 21. april 2022.