Na obrazovnim gledištima, mnogi učenjaci su izjavili da je efikasna interakcija nastavnika i studenata u nastavi jedan od važnih kriterija za ocjenu kvaliteta nastave u učionici. Ali kako poboljšati efikasnost interakcije u učionici zahtijeva odgajatelji za vježbanje i istraživanje.
Promjena tradicionalnih nastavnih koncepata i formuliranje nastavnog plana pogodan za učionicu je preduvjet zaInterakcija učionice. Nastavnici ne samo da prate nastavni plan koji pažljivo ne razmišljaju, već i treba kombinirati performanse učenika u učionici, formulisati fleksibilne nastavne planove, pravovremeno uhvaćaju ulaznu točku koja promoviše dinamičku generaciju učionice i promoviraju neovisno učenje i istraživanje učenika u učionici.
Status učenika i nastavnika je jednak. Svaki učitelj i student se nada da će se postupati pošteno i pravedno. Međutim, u nastavnoj interakciji u učionici, s toliko učenika u učionici, kako bi ih nastavnici trebali postupati po pravici? TheStudentski glas kliker, koji je ušao u edukaciju mudrosti, može pomoći nastavnicima da budu bolji interakcija sa studentima. U pitanju i odgovoru, oni mogu jasno razumjeti pitanje i odgovor učenika. Nastavna metoda se ne temelji na nivou postignuća. Nastavne aktivnosti imaju "nastavnu fondaciju"
Diverzifikacija nastavnih metoda može učinkovito izbjegavati dosadnu atmosferu u učionici. Nastavnici ne smiju samo podučavati, već i postavljati pitanja. Studenti mogu komunicirati sa studentima da odgovore na pitanja u stvarnom vremenu za ključno znanje. U ovom trenutku studenti mogu koristitiSistem odgovora publikeDa biste napravili odabir gumba ili glasovne odgovore. Takva efikasna interakcija može potaknuti motivaciju učenika za sudjelovanje u nastavnim aktivnostima.
Otkrivanje novih problema u problemima pokreću kognitivne sukobe među studentima. Kroz izvještaj o učenjem u pozadini klinika, studenti mogu razumjeti situaciju učenja i kontinuirano poboljšavati u konkurenciji; Nastavnici takođe mogu bolje poboljšati svoje nastavne metode, biti udobni sa sistemom znanja koji podučavaju i stvaraju različite metode podučavanja.
Efikasna interakcija učitelja-student proces je pravovremene smjernice zasnovane na pažnji nastavnika na potrebe studenata, priznavanju kognitivnih dostignuća učenika i afirmacije procesa učenja učenika. Pravovremena procjena i ohrabrenje mogu biti "uzbuđenje" njegovog učenja. Stoga bi nastavnici trebali biti dobri u prikupljanju iskru studentske mudrosti, upijajući rezultate razmišljanja učenika i rafiniranje suštine govora učenika.
Svako ima različita mišljenja o stanju poslova, pa šta je u vašem mišljenju efikasnu interakciju?
Vrijeme objavljivanja: jul-30-2021